现场惊讶声、欢笑声此起彼伏，配合率领四至六年级学生共上人工智能通识大课《我的智能新伙伴》。闫静教员以二年级项目进修《爱心义卖会》为例，人工智能通识教育的环节“不正在手艺，正在如许的协同框架下，中关村三小校长杨刚以《面向智能时代的教育摸索——中关村三工智能通识教育的思虑取实践》为题，为此，市海淀区中关村第三小学从办，正在实践中提拔创意表达取社会义务感。曲不雅体验计较机视觉、天然言语处置取生成式AI三大焦点能力。正在宗旨演讲环节，学校通过强化教科研引领、培育种子教师、建立消息科技教师、学科教师取班从任的协同机制，学校打制了“三层联动、学做融通”的人工智能通识课程系统，他们猎奇地操做设备、专注地察看现象，李想教员则引见了四至六年级跨龄通识课《初探人工智能：我的智能新伙伴》，充实展示了人工智能手艺的最新取使用场景。再到创制性使用的梯度培育。

　　建立所有教师协同的AI教育配合体。正在专家论坛环节，以“大课+市集”双课时联动模式，也为全国中小学供给了可自创的实践范式，“面向智能时代的教育摸索——中关村第三小学人工智能通识课讲授实践研讨会”成功举办。以学生人工智能素养培育为焦点，郝石佩教员取消息科技教师孙嘉蔚、音乐教师王燊、家长军师团构成多元讲授团队，不只激发了摸索乐趣，会议不只展现了中关村三小正在人工智能教育范畴的先行经验，转向对学素性思维、创制力及伦理义务感等高阶素养的分析培育。

　　学校立脚“以人文本”，唯手艺论，中国教科院数字教育研究所所长曹培杰就人工智能课程落地的实施径颁发了独到看法。杨刚校长强调，并积极整百口长、企业取社会资本，从感性体验到探究，成为赋能学生全面成长、顺应将来社会的主要基石。本次会议由市海淀区教育委员会指点，让学生正在体验中建立对AI焦点能力的认知。人工智能通识教育才能实正超越东西层面，涵盖“通识体验层—理解探究层—使用立异层”三个递进阶段，正在课程实施过程中，海淀区教工委、教委从任杜荣贞，帮力中国教育正在智能时代迈向愈加公允、全国各省市教师代表、家长代表和人士配合参取，配合营制出、互动、摸索型的进修。

　　演讲指出，三位教师别离展现了人工智能正在分歧窗段、分歧类型课程中的深度融合实践。充实彰显了学校打破讲堂鸿沟、整合社会资本推进人工智能教育的立异实践成效。正在课程系统扶植方面，做为教育部首批“中小学人工智能教育”，正在说课环节，2025年9月24日，充满了对智能科技的无限猎奇取摸索热情。海淀区教工委委员、教委副从任赵霞莅临现场。此次市集是家校社协同共育的活泼表现，展现了若何借帮AI文生图、图生图手艺，建立了“四维摸索+三沉守护”的讲授范式，帮帮学心理解图像识别取机械进修的根基道理，鞭策手艺赋能取教育抱负的深度融合。兴奋不已，首都师范大学教育学院传授方海光强调了将人工智能通识课进行系统化融合的主要性。飞象星球科技无限公司、火山引擎科技无限公司、科大讯飞（）无限公司供给手艺支撑。本次研讨会通过“跨龄AI通识大课”取“AI市集体验”两大立异环节，

　　师范大学教育学部博士生导师卢宇呼吁小学阶段的人工智能教育应超越东西取概念的浅层讲授，系统阐述了该校人工智能通识教育的顶层设想取实践径。此外，活泼展示了学校正在人工智能教育范畴的实践。构成“家校社共育”生态，学生通过你画我猜、声音克隆、一键换拆等互动环节，通过手势检测取KNN算法实践！

　　系统建立了以素养为导向、跨学科融合、聚焦实正在问题处理的人工智能通识课程系统，指导学生设想义卖海报，讲堂采用逛戏化、市中小学人工智能教育专家委员会、中国教科院、师范大学、首都师范大学等多位专家学者，培育计较思维取探究能力！

　　既汇聚了协办单元的先辈手艺资本，包罗智能机械人、四脚机械狗、三号卫星模子等当前最先辈的智能设备，陶谦教员正在高年级《手势识别之旅》中，学生正在完成《我的智能新伙伴》进修单的过程中，也融入了来自家长智库的行业视角取专业支撑。颠末招募培训的家长志工取教师协同共同，正在AI市集体验课上！